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儿歌点点吹泡泡教案

教学目标：

1. 引导学生用欢快的情绪演唱歌曲，并尝试用点点和泡泡两个角色进行表演。

2. 引导学生通过观察泡泡和水泡，发现两者在形态上的不同，并尝试用欢快的情绪和跳跃的舞蹈动作来表现泡泡的轻盈和美丽。

教学重点：

引导学生用欢快的情绪演唱歌曲并尝试进行表演。

教学难点：

在演唱和表演时表现出泡泡的轻盈和美丽。

教学准备：

多媒体课件、电子琴等。

教学过程：

一、组织教学：

(一)导入：今天老师给小朋友们带来了礼物(出示大礼盒)请小朋友们轻轻走上前来，拿起这个礼物摸一摸，感觉到了什么？(软软的)请小朋友们打开它看看里面是什么？(很多泡泡)噢，原来是一盒泡泡水，这些泡泡在阳光下可美了，我们一起来欣赏一下好吗？(放课件)小朋友们说这些泡泡美不美呀？那你们想不想自己也来吹泡泡呢？那好，我们就一起来学习一首儿歌《吹泡泡》好吗？(板书：吹泡泡)

二、新授教学：

1. 出示课件1(儿歌)问：小朋友们看一看，这里面都有什么呀？对，有泡泡和水泡(板书：点点吹泡泡，水泡水上漂)咦，这里有两个小朋友在吹泡泡呢，你想听他们唱歌吗？听老师来唱一唱。小朋友们想不想自己来试着填填歌词呢？在填词之前老师先给大家读一遍，边听边想一下歌曲里面都讲了什么(课件3)

师读完后问：歌曲里面都有谁在吹泡泡？他们把泡泡吹到了哪里呀？泡泡都是什么样子的呢？(出示课件4、5)

水泡是什么样子的？你看到泡泡是什么样的？吹出的泡泡五颜六色的可美了！有单个的也有一大片的美。(板书：轻轻地飘飘的满天飞舞轻轻地——飘飘地——一大片一大片地——)我们一起带着这些感受把这首儿歌来读一读好吗？注意读出轻柔的感觉。看屏幕读。

2. 同学们都会填词了，谁愿意来试一试呢？(找几名同学唱一唱)同学们唱得都不错，下面我们自己把这首歌曲填完好吗？(学生填词时老师弹奏电子琴)

3. 同学们真棒！下面我们再一起来唱一唱这首儿歌好吗？加上动作唱，老师看到同学们都沉浸在美妙的音乐中了，真不错！看屏幕唱。大家都很喜欢唱这首儿歌，那就让我们一起跟着音乐来唱一唱好吗？同学们可以站起来随音乐翩翩起舞了。时间差不多了，我们要跟泡泡说再见了，请同学们记住这首儿歌《吹泡泡》和这些美丽的泡泡吧！下课了。

三、小结：

这节课我们学习了一首儿歌《吹泡泡》，它让我们看到了美丽的泡泡和水泡，还让我们学到了许多知识呢！在炎热的夏天，池塘里会有许多小气泡，这些气泡里就是刚刚冒出来的可爱的小水泡，它们喜欢四处跑着跟别的小朋友去玩呢。小雨点不见了是什么呀？（水泡）在它们游泳的时候太阳公公从云缝里探出头来一看：“哟！小雨点不见了！”一高兴不知怎么的向上一跳“呼”的一下小雨点变成千万颗小小的水泡泡上了天！它们是多么快乐啊！可是一转眼又落下来了。（课件）通过这节课的学习老师希望大家能够做到举一反三，其实很多知识都是相连的，你们也可以试着自己创编一首儿歌呀！好不好？下课！