每天分享农商科技信息与海量app应用免费下载

四年级科学车来了教学设计

教学目标：

1. 通过对“车来了”模拟实验的观察，知道车辆在行驶时，遇到障碍物容易发生爆胎或侧翻的情况，但车辆的这些变化是有一定限度的，不会影响车辆的安全行驶。

2. 经历模拟实验的过程，对实验中观察到的现象进行思考和描述，并尝试用模拟实验解释生活中的一些现象。

教学重点：

通过模拟实验的观察，知道车辆在行驶中障碍物的轻微挤压有一定的作用，不会影响车辆安全行驶的现象。

教学难点：

通过实验活动发现轻微挤压是造成车辆发生改变的现象。能记录和分析模拟实验中出现的问题及情况，描述发生的情况及可能发生的情况，在分析基础上作推测或联想。

教学准备：

多媒体课件（请用大气球、面粉、椅子或桌子等代替）每组。

教学过程：

一、游戏导入，激发兴趣

1. 玩游戏：同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们来玩一个“车来了”的游戏。（板书：车来了）请你们说说看，这个游戏是怎么玩的？

2. 学生交流。

3. 提出模拟实验的要求：在玩游戏的时候，老师有一些要求：请同学们一边玩一边想一想车辆在马路上行驶时会发生什么情况？重点观察车辆在遇到障碍物时的情况并记录下来。看看与刚才想的有什么不同？如果有疑问还可以提出问题。（出示实验要求）

二、自主探究，发现秘密

1. 学生按要求小组内交流自己的发现。

2. 集体交流汇报。

3. 教师小结：车辆在行驶中遇到障碍物时容易发生爆胎或侧翻的情况。

三、模拟实验，揭示真相

1. 观看一段车辆在马路上行驶的录像片段（车辆遇到障碍物时），提出问题：为什么车辆在行驶中会发生爆胎或侧翻的情况呢？

2. 学生猜想可能的原因。

3. 揭示实验秘密：今天老师想了一个办法来证明自己的想法对不对，请看（出示气球），它就代替我们的马路，面粉袋就代表行驶中的车轮。当它碰到气球时可能会发生什么情况呢？（学生猜测）我们一起来做个模拟实验来验证你们的想法对不对。（板书：气球）如果成功了就说明刚才的猜想是对的。（板书：气球）下面请一组一组的来做实验。做实验的时候要注意听清楚老师的要求，按要求进行操作，还要注意安全。（出示实验要求）学生实验教师巡视。

4. 汇报交流实验发现。师：发现气球发生了什么变化？与你们的猜想一样吗？还发现了什么？师：通过这个模拟实验证明刚才的猜想是有道理的。那为什么车轮在滚动中碰到障碍物容易发生爆胎或侧翻的情况呢？

5. 教师介绍物体滚动与滑动不同的知识点。（出示课件）物体在平面上滑动时受到的摩擦阻力很大，所以很难让物体停下来；而滚动时与平面的接触面小，摩擦阻力小很多，所以容易让物体停下来。因此车轮只要一碰到障碍物就很容易改变方向使车身倾斜甚至发生侧翻、爆胎的事故。这个现象就是物体滚动与滑动不同的原因造成的。（板书：滚动与滑动不同）看来同学们在生活中处处要留心观察啊！知道这么多的知识！虽然车子在这种情况下容易发生危险但是你们知道吗？即使是很小的挤压也会造成车子的变形变化哦！（出示课件）但是这种变化是不会影响车辆的安全行驶的。只要你们在平时开车的时候多注意安全遵守交通规则就不会有这样的担心了哦！

四、联系生活，拓展延伸

1. 你们觉得在实际生活中还有什么地方需要运用到这个科学知识呢？（出示课件）学生交流。

2. 师：是啊！这个科学知识在我们实际生活中用处可大了！那在我们其他的学科上这个知识也有它的用处哦！老师给你们留了一道思考题：如果我们给滚动的东西加个轮子，给滑动的东西也加个轮子……想想可能会发生什么有趣的现象？下课后请你们分小组去继续讨论讨论吧！老师期待你们下次的科学课更加出色哦！

五、板书设计（突出模拟实验关键词）