随着社会的进步，教育也在逐步提高。研究生和每年毕业的毕业生会互相赶上。因此，就业已经成为一个大问题。因此，在今年的两会上，委员黄爱龙建议对研究生进行分级评估。这样做的目的是什么？当前的问题是什么？具体如何实施？
首先，建议对研究生进行评分和评估！当前的问题是什么？
全国政协委员、重庆医科大学委员黄爱龙表示，目前我国研究生学位的认定制度还不完善，许多问题亟待解决。其中，最突出的是:评价方法的异化，严重的“唯论文”倾向；认证标准“在宽度和严重性上不均衡”，培训质量不能保证一致。缺乏详细的分类标准，毕业生的质量“不分好坏”；鉴定程序不完善，容易引发“法律纠纷”。
“英国一直在使用评分系统给研究生打分。根据学生在校期间的表现，同一硕士学位将授予不同等级的硕士学位。大部分分为三个等级:及格、优秀和优秀。他建议尽快公布研究生评分细则和评估方法。研究生的评分肯定是几个学位，这使得国内研究生的毕业评估更加公正和全面，为研究生和企业提供了更加合理的参考。
二、具体如何实施？
1.制定不同的评估方法和标准
他建议根据学科制定不同的评估方法和标准。根据不同学科的学术要求和相应岗位工作的实际需要，制定合理的研究生考核方法和标准，如:毕业设计或毕业论文？是对实践能力的评估还是论文的发表？即使主要是发表论文，也应避免只发表SCI和核心论文的倾向，也应避免将研究生作为学术机器的倾向。更要严格按照培养目标，按照科学的计划，按照规定的程序授予研究生相应的学位。
2.建立全国统一的学位等级记录
此外，还将建立一个全国统一的研究生学位等级备案平台，供相关社会组织查阅和认定。
三、研究生毕业率应该降低吗？去年的NPC和CPPCC听到了声音！
65%的博士生不能按时毕业？一些人大代表表示，并非所有博士生都能理所当然地毕业。他们建议建立合理的分流机制，改善博士生在学习期间的待遇。上个月，教育部发布了一份文件，称不适合继续攻读学位的研究生应该尽快分离。
2月26日，教育部办公厅下发了《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》，要求对不适合继续攻读学位的研究生尽早分流，并加大分流力度。狠抓学位论文和学位授予管理，完善学术不端行为预防和处理机制。
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