这几天人教版教材的事件闹得沸沸扬扬，引发众多网民热议。

　　5月27日，曾写过《舒克贝塔传》、《皮皮鲁传》等大家耳熟能详的童话作品的作家郑渊洁，在其社交平台爆料。

　　称人教版教材某主编，在撰写语文课本时，以公谋私，夹带私货，不知羞耻地将自己的作品塞进语文课本中。

　　近日有网友扒出，郑渊洁口中这个“不知羞耻、夹带私活”的主编，竟是当代作家曹文轩。

　　而他被装进语文教材的课文，便是《芦花鞋》，出自他的小说《青铜葵花》。

　　小编去品读了下这篇文章，主要讲述的是青铜这个小男孩，为了给家里增加收入，带着全家编织芦花鞋，顶着冬天的酷寒外出售卖。

　　表达了青铜懂事负责、执着敢于担当的精神。

　　这篇文章小编通读下来并未发现什么不适宜小学生去看的地方，但有网友扒出，这篇《青铜葵花》的小说中有些描写，实在是让人不堪入目。

　　比如父亲表达对女儿爱的方式，竟然是通过抚摸、嗅闻女儿的肌肤。给女儿洗澡时感叹女儿没有一丝瘢痕的肌肤，宛如一块洁白无瑕的玉石。

　　这些描写小编看完是有些不适，不像是在描写女儿，反倒是在描写情人一般。

　　另外抛开小说中的描写，父亲对女儿做出这种过于亲密的举动本身也是不太合适的。

　　看到这里大家可能会说，这只是小说中的描写，又没搬到小学生的课本中，有什么问题?

　　大家别忘了，《青铜葵花》这本小说，拿过中国作家协会第七届优秀儿童文学奖。这并非是给大人看的作品，它的读者都是年幼的孩童。

　　这样的描写，适合被小孩子看到吗?

　　甚至网友扒出，不仅这本书。曹文轩所撰写的《大语文》，曾被指定为中学课外阅读必读书籍。

　　其中竟然赤裸裸地描绘女性器官，让众多网友直呼受不了。

　　无独有偶，在曹轩文一本给二年级小学生看的《七色花》作品中，还出现了对罂粟的描写。

　　里面有篇文章，一个叫珍妮的小女孩，给妈妈买了两个带罂粟籽的面包圈。

　　罂粟是什么?那是能撒在面包上的东西吗?

　　小朋友看到难道不会好奇，想尝一尝这个“美味”的面包圈。

　　看过这篇文章，难道不会在他们心中打下一个，罂粟是一个可正常食用的食物的底色。

　　作为中国作家协会儿童文学委员会主任，曹文轩难道不知道什么是小朋友该看的，什么是他们不该看的?

　　在撰写儿童文学时不仅没有做好对少儿的正向引导，反倒向他们灌输错误的认知，将不适宜他们观看的东西强行塞进儿童文学里。

　　5月29日，郑渊洁又在微博爆料。

　　称曹文轩利用自己教材主编的身份，在全国范围内让学校以“必读书”的名义向学生强推他的童书，仅2018年一年就获利2700万元。

　　并要求曹文轩拿出2018年进校卖书收入的税单， 暗暗指责曹文轩不仅以公谋私，甚至涉嫌偷税漏税。

　　针对郑渊洁以及网友的一些质疑与指责，目前曹文轩还会作出回应。

　　但《大语文》的出版社回复称，选自名家作品，建议读完全文再判断。

　　对于此番回答，众多网友根本不买账，纷纷表示，不用判断!

　　小编想说，这些作品本没有错，作家也有创作的自由。但这是给儿童看的文学作品，就应该做好相关的把控。

　　未成年人的三观尚未完全形成，下意识便会觉得书本上的东西是最好的。甚至会去模仿，学习书本上人物的行为。

　　所以在对儿童文学的相关审核上要格外严格，不仅要注重插画，更要注重其传达的什么思想，莫要让这类龌龊文学荼毒了我们的青少年

　　今天，二哥的同事“老王圈阅”圈阅了 一下人教版小学语文教材和它的主编。以下，是老王圈阅的内容，二哥推荐给各位客官：

　　最近这几天，人教版数学教材插图的事儿惹恼了国人。

　　有人说，比数学教材插图性质更严重更恶劣的是语文教材主编夹带私货，矛头直指小学语文教材主编之一的曹文轩。

　　网上翻翻，这事儿，几年前童话大王郑渊洁就毫不留情揭露过，还给时任教育部部长写过信。

　　我让孩子把他正在学的小学四年级语文课本下册拿出来，瞅瞅。

　　孩子跟我说，他学的这学期课文，就真有一篇是曹文轩写的。文章在91页——叫《芦花鞋》。课文选自曹文轩的《青铜葵花》。

　　有人说，编辑的工作是“为他人作嫁衣裳”，是点燃自己，辉煌别人，为人民群众选出优秀的作品。而曹主编则是辉煌了自己。

　　曹文轩当然可以理所应当、理直气壮地认为自己的作品很优秀。但这并不重要，因为这不是问题的关键。重要的，是我们的一条朴素道理、普遍认知：当裁判的不能亲自下场参与比赛。你手里拿着公器，为国家的小学教材选课文，却把自己的文章选进去，不说这文章究竟是好是坏，但就这行为来说，网友和大妈们认为，起码这主编已经在道德上失分了——不仅仅是在职业道德，职业操守上失了分。

　　他们想知道，这样的人品和操守，究竟是被谁选进了这么重要的工作组里。

　　单单把自己的课文选进教材，曹文轩是不满足的，他大抵是担心孩子们看不懂他的心思，还是应该讲得更直白点。

　　在这篇课文之前，还是这个四年级语文下册，往前翻，再看看第33页、34页。这一课，直接直白，就是在向学生荐书。首先正文是苏联作家米·伊林的科普读物《十万个为什么》的节选，在正文后面，又来了一段“相信你可以读更多”，推荐学生再读一读中国的《十万个为什么》，以及李四光的《看看我们的地球》、高士其的《灰尘的旅行》、贾兰坡的《人类起源的演化过程》。

　　也许这个段落不应该叫“相信你可以读更多”，而应该改一下标题，叫作“相信你和你的父母还可以买更多”。

　　在这篇课文结束之后，我就看到儿子把以上这些书目，又抄了一遍，题为“必读书目”。“必读书目”这个词儿，我不知道是不是从老师那里来的。

　　好家伙，说必读就必读，一点不含糊。不一会儿，孩子就从他的书柜上给我拿来了一堆书。其中《十万个为什么》上下册、《灰尘的旅行》上下册，这四本的主编，都是人教版小学语文主编曹文轩和执行主编陈先云这两个人。而《人类起源的演化过程》、《看看我们的地球》这两本，封面上也赫然印着“知名作家 曹文轩 金波 张抗抗 联袂推荐”。

　　可不就是联袂推荐么?还是通过孩子们的语文教材推荐的——不知道推荐人是否可从推荐中联袂获得收益，如果是，那真是够明目张胆。

　　这还没完，曹主编负责编辑的书都买了，怎么可能漏了专著呢?

　　不能幸免，孩子还从书架上又拿出来两本曹文轩的专著《草房子》和《青铜葵花》。真不知道，再扒下去，孩子的书柜书架上，还会有多少书跟曹文轩有关。

　　这条全产业链咋样?完整不?彻底不?通透不?