近日，人教版数学教材插图引发争议。部分网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感。

　　5月26日，人民教育出版社发布回应称：对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。

　　据悉，教育部教材局已介入调查。

　　据澎湃新闻报道，备受争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定，教材用了多年才发现插图“丑”，版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。

　　公开资料显示，吴勇毕业于中央工艺美术学院(现清华大学美术学院)装潢系书籍装帧专业。是一名设计师，北京吴勇设计工作室创始人 。曾任中国青年出版社美编室副主任、联合国儿童基金会(中国地区)艺术顾问。

　　吴勇曾为某高校视觉传达专业主任、教授、硕士生导师。

　　据广东公共频道《DV现场》报道，一篇以“人教社小学数学教材插画”为研究对象的硕士论文曝光，指导老师为吴勇。

　　论文中“褒赞”该版本数学教材插图，称“更显活泼，更符合儿童气质”。

　　文中还指出“画面精美程度媲美商业绘本”。

　　26日，央广网发布评论文章：希望出版社重视封面设计，在设计中综合考虑文化、历史、审美等多方面的元素。在对设计方案进行审核时，也不能局限于内部，还可广泛征求大众意见，多考虑社会影响、社会价值，做好法律与社会道德的风险评估，再做最终定夺。毕竟，事关孩子，事关下一代的教育，“小事”不小。

　　王婆卖瓜，自卖自夸，让自己硕士生给自己捧臭脚，恬不知耻程度可见一般。

　　吴某指导的这位硕士研究生，当初是不是在睁着眼说瞎话，插图中人物先天愚型的面容，吐着舌头装傻的表情，如果你认为这种插图显得活泼，那真是近朱者赤近墨者黑。说句不中听的，跟眼瞎没什么区别，完全脱离了正常的审美。

　　如果硕士毕业论文就这种水平，我看硕士研究生这三年真是白读了，除了学到了以丑为美，学到了更多的是阿谀奉承!

　　这样的教材插图还是重新绘制吧!美丑问题主要是人们主观判断的，大众有一个基本的审美观。但人教版数学教材的插图，则表现得很奇怪，眼距宽、眼耷拉、吐舌头，反而人教版语文插画及英语、音乐等其他教材，都很正常且有美感，甚至苏教版教材，画风看着也挺舒服。#人教版教材设计方论文：插图更显活泼# 所以，这不是网友吹毛求疵，是插画本身就有问题，原因具体出在哪里?怎样的创作动机?即便是抽象艺术再创作，也需要将就个度，毕竟是提供给青少年群体的课本。

　　1，可见这篇硕士论文说了假话，哪里能看得出来“儿童积极阳光的气质”。如果是今年答辩，遇上这一次的舆情事件，有可能这篇硕士论文就被毙了。

　　2，大家请看，什么才是中国儿童阳光积极的气质?!昨天发了很多张过去的图片，其中这一张很多人都反映很好看。不光是怀旧想起了童年，而且现在很多的小朋友确实就长成这样，红红润润健健康康的。