元旦节是汉族的习俗，它象征着新的一年到来。元旦的意义：人们把尧死后，舜帝祭祀天地和先帝尧的那一天，当作一年的开始之日，把正月初一称为“元旦”，或“元正”，这就是古代的元旦。历代皇朝都在元旦举行庆贺典仪祈祀等活动，如祭诸神祭先祖，写门对挂春联，书写福字、舞龙灯，民间也逐渐形成祭神佛、祭祖先、贴春联、放鞭炮、守岁、吃团圆饭以及众多的“社火”等娱乐欢庆活动。 元旦简介：中国元旦历来指的是农（夏、阴）历正月初一。在生活小常识中我们遇到元旦的意义和象征是什么这样的问题，鸭寮街生活知识小妙招将为你给出下面的知识答案，元旦的意义和象征是什么和元旦的意义和象征的生活常识和百科知识大全，具体下面我们来介绍一下：元旦的意识是庆贺新年的开始，象征着新生和新的希望。元旦是每年公里的1月1日，代表新年开始，这个词相传起源于上古颛顼，最早关于元旦的记载出现于《晋书》，新中国成立后，正式决定将农历1月1日定为春节，公历1月1日定为元旦。

• 元旦的意义和象征是什么

• 元旦的意义和象征

每年的公历1月1日是元旦，代表着新年的开始，其中“旦”代表着圆圆的太阳，“日”下面的“一”表示地面平行，意思是太阳从地平面升起，也是希望、新生的代名词，表达了人们对美好生活的向往和追求。

元旦一词在我国由来已久，相传它起源于三皇五帝之一的颛顼，距今约有4000多年的历史，而“元旦”这个词最早出现于《晋书》：“颛帝以孟夏正月为元，其实正朔元旦之春。”说的就是在上古颛顼的时候，元旦就代表新年出现了。

在中国，历来都是将农历正月初一视为元旦的，在对于正月初一的计算方法，在汉武帝之前都是不统一的，汉武帝后，规定元月为正月，并将元月的第一天称为元旦，一直沿用到清朝末年，1911年辛亥革命后，决定将农历的1月1日作为我国传统意义上的“春节”，而将公历1月1日称为元旦，这一说法在新中国成立之后正是成立并公布，并迅速成为了全国人民的节日。

• 小朋友过元旦的意义

新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做 准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究 欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了， 特选择这一活动主题。

为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认 识新年――迎接新年――庆祝新年”三个环节入手，通过组 织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼 儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、 制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开 联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。

具体预 设方案如下：

通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。

1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？

2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。

3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？

活动二、儿歌：新年到 通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参与表演节目，体验庆祝新 年的快乐。

整场庆祝活动热闹、活泼而有秩序地进行着，孩子们的表现欲望也充分得到了满足，每个活动进行完，教师总是及时 给予奖励。

教师的鼓励、家长的支持，大大调动了孩子的参 与积极性，家长们个个非常支持工作，大方地参与着各种游 戏和表演活动------活动室内时而童声朗朗，时而安静井然， 时而掌声如雷，时而欢笑如歌，高潮迭起，处处洋溢着家园 同庆新年的喜悦。

整个课题任务以家长会的成功而圆满完成。

以往的家长会，有的班被家长接走的孩子近十多个，然而令我们骄傲的是：家长会结束后，没有一个孩子跟家长走。 这也是对我们工作的充分肯定。

特别是家长们感谢、赞扬、 理解的话语更让我们觉得：我们的工作如此神圣，只有不断 努力学习、探索，提高自身素质，才能更好地胜任新时代幼 儿教师这一角色！

新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做 准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究 欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了， 特选择这一活动主题。 为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参。

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